| 作者： | 顾静 |
| 作者单位： | 北京广播电视大学石景山分校 北京 100043 |
| 刊名： | 中国科技纵横 |
| 年： | 2012 |
| 关键词： | 《广告创意与表现》%教学改革%能力培养%职业素养 |
| 摘要： | 《广告创意与表现课程》作为中央电大统设课程,实行统一的教学大纲、统一的教材、统一的考试、统一的评分标准.在有限的27学时的面授课程中,如何使学生顺利通过课程考核成为教学的首要目标.本课程的考核方式一直采用中央电大统一的理论笔试,考教分离使学生通过考核的难度进一步加大.因此在过去的教学过程中,主要侧重教学大纲的重难点及考核的重点展开理论知识的讲授,逐渐陷入“重知轻能、重考轻用、高分低能”的困局.为了改变这样的现状,基于本人已连续多年担任该课程的教学,对课程的考核要求及重难点的把握较为精准,在对学生考核通过有充分信心的基础上,本学期我在担任北京电大石景山分校09春秋广告本的《广告创意与表现》课程的教学工作进行了教学改革的实践. |
| 作者： | 顾静 |
| 作者单位： | 北京广播电视大学石景山分校 北京 100043 |
| 刊名： | 中国科技纵横 |
| 年： | 2012 |
| 关键词： | 《广告创意与表现》%教学改革%能力培养%职业素养 |
| 摘要： | 《广告创意与表现课程》作为中央电大统设课程,实行统一的教学大纲、统一的教材、统一的考试、统一的评分标准.在有限的27学时的面授课程中,如何使学生顺利通过课程考核成为教学的首要目标.本课程的考核方式一直采用中央电大统一的理论笔试,考教分离使学生通过考核的难度进一步加大.因此在过去的教学过程中,主要侧重教学大纲的重难点及考核的重点展开理论知识的讲授,逐渐陷入“重知轻能、重考轻用、高分低能”的困局.为了改变这样的现状,基于本人已连续多年担任该课程的教学,对课程的考核要求及重难点的把握较为精准,在对学生考核通过有充分信心的基础上,本学期我在担任北京电大石景山分校09春秋广告本的《广告创意与表现》课程的教学工作进行了教学改革的实践. |