| 作者： | 杨彤 |
| 作者单位： | 西安市第二十三中学 陕西 710003 |
| 刊名： | 读写算(教育教学研究) |
| 年： | 2013 |
| 关键词： | 京剧艺术%音乐教学%认识和体会 |
| 摘要： | 教育部日前发出通知,将15首经典京剧唱段变为九年义务教育的音乐课程中,其内涵是弘扬国粹,把民族特色文化融入基础教育之中,使孩子们从小就能耳濡目染,并且亲身体验祖国优秀传统文化.如何大力加以传承和推广,如何利用京剧艺术有效激发学生学唱京剧唱段的兴趣,增加音乐课堂教学的多元效果.经过一段时间的探索和实践,总结出京剧艺术在音乐教学中运用的几点体会:即京剧进课堂,辅助音乐教学丰富教学形式;京剧进课堂促使音乐教师提升戏曲素质;京剧进课堂增强了学生的爱国主义情操.通过欣赏与学唱地有效结合,取得了较好的效果,使学生能够自愿和老师一起去共同探索京剧艺术的领域,不断提高自己对学唱京剧名段的兴趣和对京剧的鉴赏能力,享受到国粹京剧所给予的无限魅力. |
| 作者： | 杨彤 |
| 作者单位： | 西安市第二十三中学 陕西 710003 |
| 刊名： | 读写算(教育教学研究) |
| 年： | 2013 |
| 关键词： | 京剧艺术%音乐教学%认识和体会 |
| 摘要： | 教育部日前发出通知,将15首经典京剧唱段变为九年义务教育的音乐课程中,其内涵是弘扬国粹,把民族特色文化融入基础教育之中,使孩子们从小就能耳濡目染,并且亲身体验祖国优秀传统文化.如何大力加以传承和推广,如何利用京剧艺术有效激发学生学唱京剧唱段的兴趣,增加音乐课堂教学的多元效果.经过一段时间的探索和实践,总结出京剧艺术在音乐教学中运用的几点体会:即京剧进课堂,辅助音乐教学丰富教学形式;京剧进课堂促使音乐教师提升戏曲素质;京剧进课堂增强了学生的爱国主义情操.通过欣赏与学唱地有效结合,取得了较好的效果,使学生能够自愿和老师一起去共同探索京剧艺术的领域,不断提高自己对学唱京剧名段的兴趣和对京剧的鉴赏能力,享受到国粹京剧所给予的无限魅力. |