| 作者： | 杨晓莉 |
| 作者单位： | 重庆第四托儿所 |
| 刊名： | 当代幼教 |
| 年： | 2015 |
| 关键词： | |
| 摘要： | 塑活动是幼儿非常喜欢的活动。小班幼儿常将泥泥自由拍打、捏长、重叠，但由于这个年龄阶段的幼儿手部肌肉的发育不够成熟，认知和经验很有限，此时他们的塑造还处于原始性体验、感知泥土阶段。如果此时教师用带有针对性的指导策略去引导幼儿，会使幼儿在塑造经验和技能上得到帮助和提升，使幼儿从盲目的塑造向有目的的塑造发展，激发他们更多的创造性。 |
| 作者： | 杨晓莉 |
| 作者单位： | 重庆第四托儿所 |
| 刊名： | 当代幼教 |
| 年： | 2015 |
| 关键词： | |
| 摘要： | 塑活动是幼儿非常喜欢的活动。小班幼儿常将泥泥自由拍打、捏长、重叠，但由于这个年龄阶段的幼儿手部肌肉的发育不够成熟，认知和经验很有限，此时他们的塑造还处于原始性体验、感知泥土阶段。如果此时教师用带有针对性的指导策略去引导幼儿，会使幼儿在塑造经验和技能上得到帮助和提升，使幼儿从盲目的塑造向有目的的塑造发展，激发他们更多的创造性。 |