| 作者： | 郭俐俐 |
| 作者单位： | 商丘幼儿师范学校 |
| 刊名： | 魅力中国 |
| 年： | 2014 |
| 关键词： | 音乐教育%戏曲艺术%结合%发展 |
| 摘要： | 中国是世界文明之一，中国的民族文化多彩纷呈，历史悠久；不同地区的文化艺术形式亦独具风采。然而，在众多的文化种类中，作为中华民族灿烂文化艺术代表的戏曲艺术更绚丽多姿。据统计，中国有戏曲剧种300余种。古今名人、名曲、名段和剧目在中国文化史和世界文化史上占有极重要的地位。然而，由于种种观念的影响，在一些音乐教育中忽略中国传统文化中的戏曲知识的传播和戏曲音乐的渗透。国家领导人曾多次号召振兴京剧事业，这是发挥戏曲艺术教育功能，为提高民族素质服务的重要举措。音乐教育是素质教育的重要组成部分，在音乐教育中发挥戏曲艺术教育优势，陶冶学生情操，振奋民族精神，是音乐素质教育的重要内容。 |
| 作者： | 郭俐俐 |
| 作者单位： | 商丘幼儿师范学校 |
| 刊名： | 魅力中国 |
| 年： | 2014 |
| 关键词： | 音乐教育%戏曲艺术%结合%发展 |
| 摘要： | 中国是世界文明之一，中国的民族文化多彩纷呈，历史悠久；不同地区的文化艺术形式亦独具风采。然而，在众多的文化种类中，作为中华民族灿烂文化艺术代表的戏曲艺术更绚丽多姿。据统计，中国有戏曲剧种300余种。古今名人、名曲、名段和剧目在中国文化史和世界文化史上占有极重要的地位。然而，由于种种观念的影响，在一些音乐教育中忽略中国传统文化中的戏曲知识的传播和戏曲音乐的渗透。国家领导人曾多次号召振兴京剧事业，这是发挥戏曲艺术教育功能，为提高民族素质服务的重要举措。音乐教育是素质教育的重要组成部分，在音乐教育中发挥戏曲艺术教育优势，陶冶学生情操，振奋民族精神，是音乐素质教育的重要内容。 |