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丰富美术语言,提高泥塑课程教学实效

作者: 钟晓平
作者单位: 福建省武平县教师进修学校附属小学
刊名: 新课程·小学
年: 2013
关键词: 泥塑%创意教学%美术语言
摘要: 目前泥塑课程教学模式单一,实施起来无序随意,肤浅表面。据此,提出单元设计、分层练习的教学思路,以丰富学生的美术语言,提高泥塑课程的教学实效。
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