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作者：	吴洪玉
作者单位：	江苏省镇江市京口区实验小学212000
刊名：	小学时代：教育研究
年：	2012
关键词：	校本课程建设%实践%个性特点%尊重差异%教育发展%国家课程%社会资源%课程活动
摘要：	世界上没有两片完全相同的树叶，也没有完全相同的两个人。尊重差异、放飞个性是教育发展的需要。近年来，学校在严格执行国家课程、深入实施京剧课程的基础上，充分挖掘学校、家庭和社会资源，以社团的组织形式，尝试更为广泛的课程活动，给每一个孩子选择课程的机会、提供展示才华、分享快乐的各种舞台，走出了一条符合学校个性特点的课程建设之路。

校本课程建设的实践与思考