| 作者： | 张晓洁 |
| 作者单位： | 江苏南京市六合区马鞍镇城西小学 |
| 刊名： | 小学教学研究：理论版 |
| 年： | 2012 |
| 关键词： | 情境创设%专家讲座%《英语课程标准》%语言环境%反思%课堂%教学专家%输入与输出 |
| 摘要： | 英语是一种语言,需要在实际情境中才能发挥语言的功能性,脱离了一定的情境,语言就难以恰当地表述,难以发挥其进行交际活动的本质作用。《英语课程标准》明确要求：＂创设有效的真实的语言环境,让学生进行有效的语言输入与输出,从而达到提升学生综合语言运用的能力。＂最近,有幸聆听了英语教学专家关于情境创设的讲座,再回想自己平时的教学,让我受益匪浅,感受颇深。一、情境创设的可解读性讲座上,专家举了一个例子：一位教师在教授6B Beijing opera的时候,让一位学生手里拿着一张京剧脸谱的图片,想导入此词,师问：What is it？但是学生的思维和老师所希望的却大相径庭。 |