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作者：	崔小玉
作者单位：	江苏东台市东台镇范公中学
刊名：	美术教育研究
年：	2012
关键词：	泥塑%寓理于做%寓做于乐
摘要：	泥塑教学最好的策略是寓理于做、寓做于乐，将与泥塑有关的知识融入做的活动，调动学生的学习热情和兴趣，让学生体验动手做所带来的愉悦感，在不知不觉中领悟这些知识点，从而达到有效教学。

寓理于做 寓做于乐 ——初中泥塑有效教学策略探讨