| 作者： | 丁瑛 |
| 作者单位： | 江苏常州市第一中学 |
| 刊名： | 语文学习 |
| 年： | 2012 |
| 关键词： | 语文课堂%《长亭送别》%《西厢记》%知识整理%现代解读%文学作品%练习%黄梅戏 |
| 摘要： | 急急忙忙地讲课、做练习、讲练习．课时压缩得很紧，两节课后再赶另一篇课文。以某教师上《长亭送别》为例．知识整理40分钟，做练习30分钟．只有一节多点的课是真正来学这篇文章的。为什么不能把三堂课完完整整交给《长亭送别》．看看戏曲．听听京剧、昆曲、黄梅戏的不同唱腔，补充点梅兰芳．余秋雨，马兰、甚至李玉刚7而赏读完《长亭送别》之后，”西厢”之旅才刚刚开始啊!金圣叹的点评、林语堂的赞叹、李存葆对《西厢记》的现代解读……一切的一切多么美好．多么深沉。可是从小学到高中．学生学了许多文学作品．记得的很少．熟悉的很少，更遑论热爱了。 |