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作者：	孔春恒
作者单位：	台州学院
刊名：	大众文艺
年：	2009
关键词：	京剧%传统文化%教育
摘要：	本文旨在从京剧进课堂的诸方争议中,去伪存真,进行理性思考,肯定其积极作用,开掘深层次意义,从而对具体操作方法提出粗浅建议.

京剧进课堂争议之我见