| 作者： | 彭涛 |
| 专业： | 对外汉语 |
| 导师： | 宁继鸣 |
| 授予学位： | 硕士 |
| 授予学位单位： | 山东大学 |
| 关键词： | 京剧巡演;海外传播;文化传播模式;文化交流;课堂体验;体验教学模式 |
| 摘要： | 在全球化浪潮下，各国的文化交流与融合已成为一种趋势，文化的对外传播在一国的国际化进程当中扮演着越来越重要的角色。因此，各国都非常重视本国文化尤其是民族文化的海外传播。作为戏曲艺术最高成就的代表，京剧的海外传播是中国“文化走出去”战略的重要内容。在海内外共享中华传统文化的社会需求下，“京剧热”带动了各式各样的京剧海外传播项目。针对目前京剧传播过程中存在的一些困难和障碍，由谁，以什么样的形式，将什么样的京剧内容，传达给什么样的观众，并期望能达到怎样的效果等，这些问题都是值得从学理层面进行深入分析的。探究一种既符合京剧自身特点，又符合文化海外传播基本规律的模式对推动京剧国际传播非常重要。 本文以京剧的海外传播为研究对象，从传播学的视角切入，在对相关研究成果的宏观把握下，通过梳理京剧海外传播概况，选取典型的“有讲解的京剧巡演”个案，进行了如下三个层面的分析—— 第一，对“有讲解的京剧巡演”项目进行系统全面的介绍，通过调研访谈和资料解读等方法对该项目的实施情况进行分析，从发展历程、运作主体、内容和手段等层面完整呈现了“有讲解的京剧巡演”项目的基本情况和主要特征。第二，从传播学的视角，运用传播学的相关理论对“有讲解的京剧巡演”模式进行深度解读和分析，首先在运作上，该模式具有复合型多方合作的主体优势，并突显出两级传播的优越性;其次在内容和手段上，模式基于“有讲解”和“巡演”的两大特色，将一种“讲课-观赏-体验”的京剧文化体验课堂模式搬上舞台，获得较好的传播效果。第三，基于对“有讲解的京剧巡演”模式的解读，提出一种以京剧为代表的传统文化海外传播的模式，即在主体与受众上应坚持传播者多方运作和受众反馈的双向互动，在内容和手段上应合理整合和配置优秀的传统文化资源，坚持文化海外传播中诠释与体验的核心概念。 本文研究的创新点主要体现在以下几个层面，从理论层面来看，该研究为一种成功的京剧海外传播模式提供了理论阐释，指出相关机构在筹备策划京剧海外项目时不仅要关注传播者和受众之间的文化差异等个体因素，还应着力探究由不同的运作平台形成的多个互动个体所组成的群体系统，如何在更大的社会文化结构系统中更好的运行，以达到最佳的传播效果。 从实践层面来看，“有讲解的京剧巡演”模式可或多或少地作用于戏曲艺术海外传播的具体实践当中，发挥构建文化体验与反馈体系、满足中外方需求、缓解跨文化交际障碍、节约信息成本等功能，对于未米宏观的对外文化交流事业的发展规划以及微观的文化项目运作都将颇具裨益。 从研究的深度和广度来看，本文在文献分析和两次调研统计分析的基础上，对“有讲解的京剧巡演”模式进行了深入解读，揭示出微观层——依托于对外汉语文化体验教学模式的泛传播和宏观层——“主体运作”和“受众反馈”的复合型传播，进而推导出一种可推广的京剧海外传播模式。本文希望未来将有更深入的调查和实践研究来检验该理论模式，结合传播的实际社会环境，为传统文化的海外传播提出更有价值的意见。 |