各路媒体眼中的石景山面孔

在北京市第十一届党代会期间，北京日报、北京电视台、北京电台、北京晚报、北京青年报、北京晨报、新京报、京华时报、法制晚报等多家主流媒体纷纷关注石景山团的参会及讨论情况。据不完全统计，期间，市级主流媒体共刊发、刊播有关我区的稿件50余篇。

其中，京华时报、新京报等媒体记者在会场专访区委书记荣华，就我区建设文化中心、加强电子商务产业发展等情况，纷纷进行了大篇幅报道。北京日报刊登的大幅彩色图片“长安明珠石景山”，展现了我区的繁华美景。此外，叶艳、门美子、贾树庆等代表，结合自己的本职工作，纷纷在会上畅谈体会、建言献策，成为首都媒体关注的热点。

京华时报：人物访谈：区委书记荣华（节选）

京华时报：党代会报告中提出要推动西山八大处文化景区建设，将有哪些新举措？

荣华：石景山未来一段时间有一项特别重要的工程就是西山八大处文化景区建设。这也是市委专题会4月份刚刚通过的。实际上从历史上说，西山八大处及其周边有54座寺庙。现在只有16座。我们考虑在尊重历史原貌的基础上，选择性地做一些整体的修复和重建，或者遗址保护。同时大家都知道，八大处有释迦牟尼的佛牙舍利，现流传于世的只有两颗，这是其中之一，非常珍贵。我们下一步将更好地保护这颗佛牙舍利。

京华时报：既然八大处很多遗迹已经淹没于历史中，如何恢复原貌？

荣华：我们最近从美国一所大学拿回了一段非常珍贵的影像带，88年前美国驻中国大使馆的一个文化参赞，他在八大处住了半年多，拍下了北京非常珍贵的影像。八大处、角楼、天桥、模式口、永定河上独特的风景——笸箩船……非常的珍贵，马上我们要派人把其他的影像取回来，这对我们挖掘北京的文化，尤其西部地区的文化非常重要。

京华时报：会议中提到了石景山等西部地区剧院匮乏的问题，下一步有什么计划吗?

荣华：石景山打算建立一个大型文化中心。包括图书馆、非遗展示馆、博物馆、剧场、书店、多厅影院、全民健身场所等，将近4万平米。目前选址已经确定在苹果园首钢体育馆旁边，进入实施阶段，争取今年年底左右动工。此外，我们石景山游乐园里原来有一个半露天的剧场，我们想今后提升改造成更为专业、室内的剧场。但从长远看，如果建立一个单体的大型剧场，能够覆盖西部区域，如何选址，如何规划，还要看市里的整体考虑。

京华时报：除了八大处以外，石景山还将挖掘哪些文化资源?

荣华：下一步我们重点发掘的，比如模式口古道，旧时是一条出京的通道，东临帝京，西通塞外，因产得好磨石得名。来往的商旅驼队穿梭于此，拓开了京西经济繁荣之路。老舍笔下的骆驼祥子便是从这里牵着骆驼走出去的。老舍的儿子舒乙先生还专门拿着书来这里考察过。附近法海寺中绘艺精湛、气势宏伟的明代壁画，田义墓栩栩如生的石刻，曾经富可敌国以至于不开门迎客的承恩寺……模式口不为人熟知，但非常有魅力。根据这次获得的影像带我们考虑首先是保护，然后是恢复。这是代表石景山区民俗文化的一个重要区域。

京华时报：石景山的文化创意产业未来五年发展有什么目标?

荣华：文化创意企业前几年石景山只有300家，现在已经有3000多家，产值超过了200亿。形成了动漫、网络游戏、影视、新媒体为特色的业态。其中动漫游戏企业产值占到了全市动漫游戏创意产业的将近一半，占到全国的七分之一。现在我们整个文化创意产业占区里的GDP比重超过12%，2015年要达到15%。这符合全市双轮驱动发展的思路，石景山的文化业态特点在于是跟高科技紧密结合的，新媒体、网络游戏、动漫都是新兴的业态，符合全市发展的总方向，前途非常光明。

北京日报：爱国从爱天安门开始（节选）

“叮咚叮咚……”中午1时，记者怀着忐忑的心情，在代表驻地按响了石景山区实验小学党支部书记、校长叶艳代表的门铃。作为来自教育一线的基层党代表，她在讨论发言中，对“北京精神”进校园的精彩论述，在石景山团备受好评。

……

在紧张的会议间隙，最让叶艳代表挂念的是“北京精神”进校园的落实情况。“北京精神”发布半年多了，报纸上、电视里、大街小巷，处处都能看到“爱国、创新、包容、厚德”八个字，但如何让“北京精神”深入孩子们的心里，叶艳认为这是首都教育工作者义不容辞的重要责任。

怎么让孩子们理解国家的概念？叶艳代表点开电脑里的一个课件，天安门的图片烁烁放光。她告诉记者，她认为爱国不是高高在上的概念，而是从爱自己、爱家庭、爱故乡到爱祖国的一个有机整体，对孩子的爱国主义教育必须根据孩子的年龄特点循序渐进。受市里提供的“北京精神”启蒙读本的启发，她计划把国家具象为北京孩子、石景山孩子熟悉的一个个标志，如天安门、八大处等，制作成爱国主义教育课件，让孩子从爱家乡、爱北京开始，逐渐树立起爱国、爱党的理想信念。

叶艳认为，只有课件还远远不够，现在的孩子受网络等新媒体的影响较大，“北京精神”的教育也应该形成综合体系。特别是在创新教育中，石景山区实验小学已经把课堂开到了八大处、开到了模式口冰川博物馆、开到了茶马古道，让孩子在广阔天地里感受提问的乐趣、发现的乐趣，为将来的创新打下基础。